Ainda sobre e-learning...

Acrescentando ao tema de e-learning, tratado na última apresentação, posso destacar que numa pesquisa divulgada em 1998 pela professora Robin Mason, da Open University britânica, conclui que pelo menos três modelos de cursos online estariam sendo praticados: o modelo “conteúdo+suporte”, onde boa parte das atividades envolviam auto-instrução com um apoio de tutores procurados pelos próprios alunos; o modelo “Wrap Around”, onde metade das atividades envolvia auto-instrução e a outra metade aprendizagem colaborativa; e o modelo “Integrado”, na qual a maior parte das atividades envolviam interação coletiva online e aprendizagem colaborativa. Cinco anos depois ela mencionou um possível quarto modelo, o “Híbrido”, “resultado da combinação de atividades online em cursos até então exclusivamente presenciais” (AZEVEDO, 2003).